Hjælp til at forbedre skolers indeklima

Mange skoler har problemer med indeklimaet. Det medfører dårlig trivsel for elever og lærere, og børnene risikerer også at lære mindre.

Men heldigvis er det problemer, der kan gøres noget ved. Erfaringen viser, at det dårlige indeklima ofte skyldes modstridende hensyn ved projekteringen af lys, akustik og ventilation i skolebyggerierne. Særligt når skolerne samtidig skal være energieffektive. For at skabe bedre indeklima skal skolebyggerier derfor planlægges ud fra en betragtning af helheden.

Dette er netop formålet med en ny SBi-anvisning, som skal gøre beslutningstagerne bedre til at afveje de modstridende hensyn gennem helhedsplanlægning.

Ændrede pædagogiske krav

Pædagogikken er under stadig forandring i den moderne skole. Det stiller krav om øget fleksibilitet i skolens fysiske rammer. Samtidig findes der et utal af løsninger til at skabe en arkitektur, en indretning og et indeklima der giver en afbalanceret helhed med skyldig hensyntagen til energiforbrug og miljøforhold. Vanskeligheden for skoleledere, medarbejdere og deres rådgivere består i at få en helhedsforståelse af de mange aspekter som er i spil ved projekteringen, hvad enten det drejer sig om opførelse af en ny skole eller ombygning af en eksisterende skole.

Det gælder f.eks. en god udnyttelse af dagslyset, som er af stor betydning for skolebørnenes almene trivsel og dermed indlæringsevne. Samtidig kan dagslys spare el til kunstig belysning. Tilførsel af frisk luft er også vigtig for elevernes arbejdsformåen. Det kræver opmærksomhed på temperaturreguleringen og et godt ventilationssystem med et begrænset energiforbrug. For at opnå et godt læringsmiljø skal undervisere og elever også have ordentlige akustiske forhold. Det kan vanskeliggøres af krav om at skolelokalerne er multifunktionelle, såvel som modstridende ønsker til hvordan rummene udformes for at opnå henholdsvis god lys- og lydkvalitet.

Udfordringerne er således mange når beslutningstagere og deres rådgivere skal træffe valg om den bedst mulige løsning til dækning af den enkelte skoles behov.

Formålet med den ny SBi-anvisning er at give en overordnet beskrivelse af vigtige emner til at skabe et sådant helhedsbillede. Anvisningen har særligt fokus på emner som erfaringsmæssigt volder problemer eller afføder unødigt stort energiforbrug.

SBi-anvisning 212, 'Energieffektive skoler', er blevet til som afslutning på Energistyrelsens forskningsprojekt 'Program for energieffektive skoler'. Anvisningen kan købes som trykt bog eller som e-book via sbi.dk/anvisninger

Til redaktionen: Yderligere information kan fås hos seniorforsker Kirsten Engelund Thomsen, SBi (telefon 45 86 55 33, ket@sbi.dk).   

 (Foto: Polfoto) 

Dårligt indeklima i skolerne forringer børns evne til at lære.