Børn har brug for bedre lys i skolen
En undersøgelse fra By og Byg viser, at belysningen på mange eksisterende skoler langt fra lever op til de grundlæggende kvalitetskrav.
Og endnu værre bliver det, når belysningen også skal matche de nye undervisningsformer og den mangfoldighed af aktiviteter, som udfolder sig i skolen af i dag, lige fra stillesiddende læsning og traditionel tavleundervisning, til arbejde i grupper eller ved computeren, samt idræt og leg.
Dagslys spiller en stor rolle for børns udvikling. Dagslyset har nemlig en række kvaliteter som kunstlys ikke har: Dagslyset gengiver farver naturligt og varierer hele tiden i intensitet og retning – ikke blot over dagen og året, men fra det ene øjeblik til det næste, og det har betydning både for børns oplevelse af farver, rum og tid, og for deres udvikling af synssansen.
"Dagslyset burde derfor sættes i fokus ved planlægning af nyt skolebyggeri, såvel som ved renovering af eksisterende skoler", siger seniorforsker Kjeld Johnsen fra By og Byg.
Renovering med enkle midler
For at få erfaringer med hvordan man med enkle midler kan forbedre lyset i skoler, har By og Byg i samarbejde med Rådgivende Ingeniører og Arkitekter (RIA) gennemført en forsøgsrenovering af to lokaler på Tingbjerg Skole. Skolen er fra 1966 og minder med sine højloftede rum og store, højtsiddende vinduesarealer om mange nyere skoler i Danmark.
Tingbjerg Skole har et materiale- og farvevalg, som er holdt i den mørke ende af farveskalaen. Det er sikkert rengøringsvenligt, men de mørke farver gør lokalerne unødvendigt dunkle. Ved at give rummet lyse farver har man allerede gjort meget for at optimere dagslysudnyttelsen og skabe en bedre lysfordeling i rummet. Lyse vinduespartier bidrager desuden til at reducere kontrasten mellem ude og inde.
Højtsiddende vinduer giver ganske vist meget dagslys, men også blændingsgener fra det kraftige himmellys. For at reducere disse gener har man på Tingbjerg Skole valgt at opsætte persienner, som giver en langt bedre dagslysudnyttelse end de gamle gardiner der, når de var trukket for, udelukkede dagslyset i en sådan grad, at det var nødvendigt at tænde den kunstige belysning.
På Tingbjerg Skole valgte man som led i renoveringen at udskifte det gamle belysningsanlæg med et nyt anlæg med en installeret effekt på 7 W/m2 mod det tidligere anlægs 14 W/m2. Dertil kommer den besparelse, som følger af den langt bedre udnyttelse af dagslyset. Der er altså også god energiøkonomi i at sætte fokus på lyset i skolerne.
De viste illustration kan hentes i høj opløsning (ligger i selvudpakkende filer, 4,7 MB og 1 MB) ved at klikke på billedet.
Før renoveringen: Der var problemer med blænding fra de højtsiddende vinduer. Træbeklædningen og det mørke loft stjal reflekslyset, og de mørke vinduesrammer skabte unødige kontrastproblemer. (Foto: Kjeld Johnsen)
Efter renoveringen: De lyse farver giver bedre udnyttelse af dagslyset og bedre lysfordeling i rummet, og de nye persienner gør det muligt at undgå blænding fra de højtsiddende vinduer. (Foto: Kjeld Johnsen)
Til redaktionen: Flere oplysninger kan fås hos seniorforsker Kjeld Johnsen. Man kan læse mere om undersøgelsen i rapporten By og Byg Resultater 031 ’Lyset i skolen’. Rapporten kan downloades her.